省政府教育廳好書介紹

好書介紹錢鼠來了
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《錢鼠來了》 描述一對誠實、勤勞,又具有愛心的老公公老婆婆,以及兩隻寓居其家中的錢鼠,阿灰阿強,互相友愛的故事。老公公老婆婆照顧錢鼠,而錢鼠也能感恩報德地為二老帶回了錢。》 這本書的插圖是運用最具有中國民俗風味的剪紙所譜成的,在中國各地都有獨特的剪紙圖式,或為窗花以糊飾紙窗,或為繡稿,以貼布料上作繡花底樣,或為門符,貼在門樑上,作為宗教活動以迎祥鎮邪。中國人發明了紙,也頗能運用紙材以發揮藝術創作。既經濟、又熱鬧,確然是很聰明的做法。在這一套插圖中,更進一步地使用對比強烈的色紙,且每頁都不同地調換,醒目大方,是兒童讀物中罕見的佳作,在傳統舊有的造形中,能賦清新的面貌,全冊意匠統一,古樸雅緻,令人感服。

文/張錦樹  圖/趙國宗     推介/鄭善禧   出版社/省政府教育廳  


好書介紹誰偷吃了月亮
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《誰偷吃了月亮》 《一天夜裡,青蛙王子出來散步,看到池塘中的月亮只剩一半,大為驚訝,他趕快叫青蛙警察查看看,是誰偷吃了月亮。 青蛙警察首先從青蛙查起,沒有找到偷吃月亮的人。青蛙警察又懷疑可能是金魚偷吃了月亮,但是金魚說牠沒有牙齒,吃不動月亮。 接著青蛙警察想起烏龜有個大蓋子,月亮可能藏在裡面,但烏龜告訴青蛙,那一半月亮在天上。那麼可能是螢火蟲偷走囉?結果吵吵鬧鬧,驚動最有學問的貓頭鷹,貓頭鷹告訴牠們月亮並沒被偷,只是先躲起來。 時間一天天過去,既大又圓的月亮又出現了。》 月亮的陰晴圓缺是自然界現象之一,可是幼兒階段的孩子對此現象卻是十分好奇。作者以故事的體裁,描述動物們對月亮變化的疑惑,孩子們又何嘗不是如此?本書

提供父母一個與兒女共同思考與探索問題的機會。 這個童話故事,主角都是動物。作者充分利用動物的特性來構設情節,使得整個故事更為逼真,而「真相大白」的圓滿結局,也帶給孩子快樂和溫馨。如果想讓孩子對這個故事感受更深刻,或許可用角色扮演的方式,由孩子自己演出這個故事。 本書最末頁附有六個問題,可以幫助父母帶領孩子回顧和進一步探討。家長在指導幼兒在閱讀本書時,若能到戶外觀看實際月亮的圓缺變化,並指導幼兒逐日觀測、記錄並作比較,會讓孩子留下更深刻的印象。

文/邱松年  圖/藍國賓   推介/洪文瓊   出版社/省政府教育廳  


好書介紹龍來的那年
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《龍來的那年》 《村裡的人相信,龍會為他們解決收成不好及瘟疫的問題。今年龍應該會來,但是大家等了好久,龍都沒出現。大家開始懷疑有人把龍藏起來了,於是脾氣都變得很壞,相互吵架。 小麟是個窮人家的小孩,有一天在口袋裡發現一條受傷的小蛇。他帶小蛇回家,為牠療傷,發現牠就是龍,後來他們成了好朋友。村裡的人以為小麟把蛇說成龍,龍才不來,於是就要把他們一家趕走。後來,龍幫著小麟打退村人,懲罰了他們,但也幫助他們解決了乾旱的問題。》 這個故事深入探討人性的本質。龍是一個象徵,牠代表著一種考驗人性的圖騰,同時也是大自然神祕的治療力量!村人在盼不到龍時,就開始不信任、懷疑他人,甚至誣陷善良的小麟是禍首,顛倒是非——揭開了人世

的某一面真象。不過,小麟的純真、善良、無所求,以及和龍之間的美好友誼,克服以及超越了人性惡的一面——這給了孩子多麼深刻的啟示:畢竟人世間還是充滿著希望的。 曹俊彥的插畫,造型中國化且富有童趣,構圖明晰,對孩子欣賞本書,有很大的幫助。

文/小玲  圖/曹俊彥   推介/曹陽晴   出版社/省政府教育廳  


好書介紹快腿兒的早餐
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《快腿兒的早餐》 快腿兒是一隻土灰色蜥蜴的名字,也是本書的主角,作者以它的故事為主軸,描述 蜥蜴的特徵和習性。蜥蜴的個性溫和,身體細長,身上有天然的保護色,腿兒跑得 又快,可以躲避敵人得攻擊。抹某一類蜥蜴遇見緊急情況時,尾巴會自行斷落,引 開敵人的注意而逃命。蜥蜴喜歡居住在石頭縫兒,枯枝堆裡。牠們用舌頭捕食蚊蠅 等小昆蟲維生,母蜥蜴則產卵在沙上。本書介紹許多蜥蜴的特徵和習性,可幫助孩 子從紙上來認識蜥蜴。看過本書,如果父母或老師能帶領孩子到戶外,實地觀察各 種蜥蜴的外表,比較牠們共同的特徵,記錄下牠們經常出沒的地方…,更可增加孩 子學習的

興趣。就內容來說,本書是科學類讀物。或許是為了顧及幼兒閱讀的習性 ,作者特別採用兒歌式故事體來呈現。表達時也儘可能力求押韻上口,因此導讀時 ,也可以帶著孩子逐句朗誦。書後附有六個問題,可用來讓孩子作回顧與聯想。

文/沙漠  圖/趙國宗   評介/洪文瓊   出版社/省政府教育廳  


好書介紹我拔了一棵樹
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《我拔了一棵樹》 一個小孩兒拔了一棵樹,因為它已很久不結橘子,是棵沒用的樹。在爸爸的諄諄善 誘下,他終於明白自己闖了一個大禍;他使蜘蛛喪失了賴以織網的柱子、使蝴蝶寶寶 失去了食物和搖籃、他也毀了蚯蚓的家、螞蟻的村莊,使得牠們無家可歸……。為了 補過,他願意提供這些受難的小動物一個新家,可是愛好自然的生物並不會滿意這 樣的安排,於是第二天,他又悄悄的把樹栽回地上了。樹,在孩子的經驗世界中, 不過是供給他水果和木材的工具,不結果子,就失去了存在的價值。本書從樹上, 面到地下,有條不紊的把一棵樹倒了以後的連鎖反應,一一展現,讓孩子清楚的看 到:除了對人類有用之外,樹對於生活在它周遭

的生物,也扮演了一個重要的供養 角色。 本書作者像個言詞犀利的法官,一方面曉之以理,一方面動之以情,情理 雙管齊下,使得拔樹的孩子在知性上受到刺激,在感性上也得到震撼,心服口服的 知錯、認錯了;本書在內容上不失科學的「真」,又能做到如此的文情並茂,殊為 難得。此外,本書綿密的鋪陳、推展,不僅在孩子腦海中織出了自然的因果之網, 教他懂得善待並尊重所有的生命;而在情節推展的過程中,引導孩子從不同於自己 的立場或觀點來看事物,更為孩子打開了新的思考通道。

文/于慎思  圖/郭玉吉   評介/高明美   出版社/省政府教育廳  


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